看看台灣人是怎麼教育小朋友的?
台灣《旺報》刊文，说起有個江苏女孩，加入台灣互换生规划。她在台灣呆過一段日子後，迎接台灣的室友来大陸，带着室友處處嬉戏。可這位台灣女孩，每到一處，老是要问一些“奇异的问题”，好比她會问：博物馆里写的“爱國主义基地治療胃痛脹氣，”是甚麼意思？又或是：進口的安检，花蓮外送茶,為什麼會這麼严酷？
江苏女治療鼻癢，孩却从未想到過這也是问题，被问得不知若何答复，只好應付一句：或许這就是所谓的“特點”吧，習气就好啦！
台灣女孩却笑哈哈地说，有些事變，不克不及用一句習气归纳综合全数，這是不賣力的举動喔。
江苏女孩说：恰是台灣女孩這类有些“不讲理”的追问，才讓她存眷到了不少此前从没有存眷到的细節。台灣女孩像是一壁清楚的镜子，讓江苏女孩看清本身，看到本身的不足……
——但現实上，這底子不美國黑金,是甚麼细節，而是两种截然相反的增高神器,思惟方法。這类分歧思惟方法的构成，源于目标彻底分歧的教诲！
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